Agaradecimiento

GRACIAS PROFE CARLOS ME GUSTO TU FORMA DE TRABAJO LOS MEJORES SABADOS DE TODOS LOS CURSOS QUE HE TOMADO ¡TE FELICITO!

Desarrollo del diseño de situación-problema

Propósitos:
:::Articular los diversos métodos para diseñar una estrategia de situación-problema adecuada al contexto del aula con la intención de innovar el proceso enseñanza-aprendizaje de la historia

Plantación para la recuperación de alumnos reprobados

°Ambito que toca:
Implica el análisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una respectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronológico, la duración, el cambio y la permanencia y la multicasualidad.

°Propósitos generales de la enseñanza de la historia en la educación básica
Desarrollar nociones y habilidades para la comprención de procesos históricos, de modo que los alumnos puedan explicar la manera en que la localidad, la entidad, el país y el mundo se transforman.

°Propositos generales de la enseñanza de la historia en la educación secundaria.
Comprendan que existen puntos de vista diferentes sobre los acontecimientos del pasado y pueden utilizar y evaluar información historica.

°Enfoque al que se apega
Para que los jóvenes analicen la realidad y actúen con la perspectiva histórica se requiere que su enseñanza se oriente a que comprendan los hechos y procesos bajo una concepción de que el conocimiento histórico tiene como objeto de estudio a la sociedad.Es necesario una cambio en la practica de los docentes que le dé un nuevo significado a la asignatura.

°Eje con el que se articula
Comprensión del tiempo y el espacio históricos en la enseñanza de la historia en 2| grado de secundaria.

°Ruta de construcción
¿Como han aprendido historia los alumnos del xx grupo de xx grado?
Esta parte seria como el diagnostico del grupo y describiría  la forma en que han aprendido, pero haciendo énfasis en las herramientas cognitivas que pueden poner en juego los alumnos para aprender a aprender mapas mentales, mapas conceptuales, lineas del tiempo, dramatizaciones revisiones de textos,revisiones de publicaciones en periódicos y revistas  de calidad ,etc.

La interpretación narrativa como estrategia para la reconstrucción historica

En la base del conocimiento histórico estan la investigación, la interpretación y la narración , entendida ésta última como la representación de la realidad bajo condiciones de temporalidad , como lo que da inteligibilidad a la realidad..., como otra forma de conocer por su función compensiva e interpretativa.
Más información en:   Narrar y aprender historia